医学教育与医学边缘学科论文_互联网+3D打印模

文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 培训内容

1.3 培训模型的评价

1.4 培训效果的评价

1.5 统计学方法

2 结果

2.1 模型的评估结果

2.2 培训效果的评估结果

3 讨论

文章摘要:目的引入3D打印模型,探讨互联网+3D打印模型在腹腔镜外科基本技能培训中的应用。方法以24名接受外科住院医师规范化培训的学员作为受试者,并随机分为4组。A、B、C、D组分别接受传统模型、动物组织、3D打印模型、互联网+3D打印模型的腹腔镜下基本技能训练,并采用动物组织样本和手术技能客观结构化评估量表（OSATS）评估训练效果。评估结束后,A、B、C三组追加其他两种模型培训,然后采用Likert五分类量表,评估传统模型和3D打印模型与真实组织的相似度。结果 3D打印模型在视觉、触觉、韧度、进针力度、打结张力方面均优于传统模型,更接近于真实组织。A、B、C、D组OSATS评分分别为17.92±0.74,22.17±1.60,21.92±1.20,21.58±1.07,组间比较差异有统计学意义（F=22.5,P<0.01）。结论互联网+3D打印模型明显优于传统模型,可以达到与采用动物组织或3D打印模型进行面授培训相当的培训效果。

文章关键词:

论文作者:翟博 李小东 朱乾坤 胡凤丽 金鑫 

论文分类号:R-4;C975

文章来源：《腹腔镜外科杂志》 网址: http://www.fqjwkzzzz.cn/qikandaodu/2022/0210/1029.html